الرئيسية
وأسفرت نتائج المسابقة عن فوز فريق جهة درعة-تافيلالت، ممثلاً بإقليم تنغير، بالمركز الأول، بينما حصل فريق جهة الرباط-سلا-القنيطرة عن إقليم الصخيرات-تمارة على المرتبة الثانية، وجاء فريق جهة العيون-الساقية الحمراء من العيون في المركز الثالث. وقد أكد المسؤولون أن هذه النتائج تعكس التوزيع الجغرافي المتنوع للكفاءات الرقمية بالمملكة، وتعزز الرهان على الاستثمار في الكفاءات المحلية في مجالات المستقبل.
وأوضح لحسن قوضاض، الكاتب العام بالنيابة لقطاع التربية الوطنية، أن إدماج التكنولوجيات الرقمية في المنظومة التربوية يشكل رافعة أساسية لتعزيز جودة التعليم وتشجيع روح الابتكار لدى التلاميذ. وأكد أن المسابقة الوطنية للبرمجة بلغة بايثون تمثل نموذجاً عملياً لتقريب التلميذات والتلاميذ من مهارات البرمجة، والاطلاع على آفاق الذكاء الاصطناعي، إضافة إلى تنمية التفكير النقدي والابتكاري لديهم.
وأضاف قوضاض أن مشروع “أكاديمية سامسونغ للابتكار” يسعى إلى تطوير كفايات الأساتذة في مجالي البرمجة والذكاء الاصطناعي، وهو ما يُعتبر مدخلاً أساسياً لإنجاح التحول الرقمي في المدارس المغربية، وضمان استمرار الاستفادة من التكوينات المتقدمة لتحديث الممارسات التعليمية. وأكد أن البرنامج، منذ انطلاقه سنة 2019 وحتى نهاية 2024، تمكن من تكوين وإشهاد جميع أستاذات وأساتذة مادة المعلوميات بسلك التعليم الثانوي التأهيلي، فيما تم خلال 2025 تكوين وإشهاد أكثر من 361 أستاذاً وأستاذة في مجالات البرمجة والذكاء الاصطناعي.
كما أشار المسؤول الحكومي إلى أن الشراكة مع شركة سامسونغ تشكل نموذجاً ناجحاً للتعاون بين القطاعين العام والخاص، مؤكداً أن الطرفين حريصان على الاستمرار في تقديم الدعم للتلاميذ المتفوقين وتشجيعهم على الابتكار الرقمي. وأوضح أن ملحق الاتفاقية الجديد سيمكن من توفير تكوينات إشهادية إضافية للأساتذة، بما يعزز قدرتهم على مواكبة التطورات الرقمية السريعة وتطبيق أحدث الممارسات التعليمية في الفصول الدراسية.
وأختم قوضاض تصريحه بالإشادة بالمجهودات المستمرة لشركة سامسونغ في دعم التعليم الرقمي بالمغرب، مشيراً إلى أن هذه المبادرات تعزز من مكانة المدرسة المغربية في مجالات البرمجة والابتكار، وتكسبها قدرة تنافسية على صعيد المنطقة، مع تنمية روح التفكير المستقل لدى الناشئة والتمكين من المهارات الرقمية الأساسية التي تشكل قاعدة لمستقبل واعد.
