الرئيسية
وأفاد وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، محمد سعد برادة، خلال جلسة بمجلس المستشارين، اليوم الثلاثاء، أن هذا الدعم الاجتماعي عرف توسعًا ملحوظًا خلال الموسم الدراسي الجاري، من خلال إدراج التعويضات العائلية ومنحة الدخول المدرسي ضمن منظومة دعم موحدة، تهدف إلى ضمان تكافؤ الفرص وتحفيز الأسر، خاصة الهشة منها، على مواصلة تمدرس أبنائها والحد من الهدر المدرسي.
وأوضح الوزير أن هذه الإجراءات تندرج في إطار تنزيل التوجهات الحكومية الرامية إلى تعزيز العدالة الاجتماعية في قطاع التعليم، لاسيما لفائدة العالم القروي والمناطق النائية، حيث تشكل الظروف الاقتصادية والاجتماعية أحد أبرز التحديات أمام التمدرس المنتظم.
وفي السياق ذاته، كشف المسؤول الحكومي أن عدد التلاميذ المستفيدين من خدمة النقل المدرسي بلغ خلال الموسم الحالي نحو 700 ألف تلميذ، من بينهم حوالي 600 ألف في الوسط القروي، مسجلًا ارتفاعًا بنسبة 4 في المائة مقارنة بالموسم الدراسي المنصرم.
وأكد الوزير أن هذه المؤشرات تعكس الجهود المبذولة لتحسين ظروف التمدرس، وتوفير بيئة تعليمية محفزة وآمنة، تسهم في ضمان الاستقرار الدراسي، خاصة في المناطق التي تعرف هشاشة على مستوى البنيات التحتية والخدمات الأساسية.
وتأتي هذه التدابير ضمن حزمة من البرامج الاجتماعية التي تستهدف دعم التمدرس وتعزيز تكافؤ الفرص، في أفق الرفع من جودة التعليم وتحقيق إدماج تربوي منصف ومستدام لكافة التلميذات والتلاميذ.
وأوضح الوزير أن هذه الإجراءات تندرج في إطار تنزيل التوجهات الحكومية الرامية إلى تعزيز العدالة الاجتماعية في قطاع التعليم، لاسيما لفائدة العالم القروي والمناطق النائية، حيث تشكل الظروف الاقتصادية والاجتماعية أحد أبرز التحديات أمام التمدرس المنتظم.
وفي السياق ذاته، كشف المسؤول الحكومي أن عدد التلاميذ المستفيدين من خدمة النقل المدرسي بلغ خلال الموسم الحالي نحو 700 ألف تلميذ، من بينهم حوالي 600 ألف في الوسط القروي، مسجلًا ارتفاعًا بنسبة 4 في المائة مقارنة بالموسم الدراسي المنصرم.
وأكد الوزير أن هذه المؤشرات تعكس الجهود المبذولة لتحسين ظروف التمدرس، وتوفير بيئة تعليمية محفزة وآمنة، تسهم في ضمان الاستقرار الدراسي، خاصة في المناطق التي تعرف هشاشة على مستوى البنيات التحتية والخدمات الأساسية.
وتأتي هذه التدابير ضمن حزمة من البرامج الاجتماعية التي تستهدف دعم التمدرس وتعزيز تكافؤ الفرص، في أفق الرفع من جودة التعليم وتحقيق إدماج تربوي منصف ومستدام لكافة التلميذات والتلاميذ.
