أطلقت الأطر التربوية والإدارية والمختصة بالمدارس العمومية المغربية نداءً موجهاً إلى الأسر، على خلفية تنامي العنف والسلوكيات الاستهتارية لدى التلاميذ، معبّرين عن قلقهم من تأثير هذه الظواهر على بيئة التعلم وجودة التعليم. وأكدت المصادر أن المدرسة اليوم لم تعد تقتصر مسؤوليتها على التعليم الأكاديمي فقط،

في خطوة غير تقليدية تعكس التحولات المتسارعة في مجال التعليم، قرر أب بريطاني تعليم أطفاله في المنزل معتمداً بشكل كامل على تقنيات الذكاء الاصطناعي بدلاً من إرسالهم إلى المدرسة، في تجربة أثارت اهتماماً واسعاً في الأوساط التعليمية والإعلامية. ووفقاً لتقارير إعلامية بريطانية، فقد استعان الأب بمنصات

قد يتحول حل الواجبات المدرسية من مهمة تعليمية بسيطة إلى مصدر توتر وقلق للأطفال والأهل على حد سواء، خاصة عند مواجهة صعوبة في التركيز أو الميل إلى التشتت. لكن اعتماد استراتيجيات منظمة يمكن أن يجعل هذه العملية أكثر هدوءًا ومتعة، ويساعد الطفل على اكتساب مهارات إدارة الوقت والانضباط الذاتي. أولاً، ينبغي

كثير من النساء يقعن في فخ غير مرئي حين يتحول حبهن وحنانهن إلى رعاية مفرطة تُخرج العلاقة الزوجية من توازنها الطبيعي. فتبدأ الزوجة في لعب دور الأم بدل الشريكة، فتُراقب، وتُذكّر، وتُصلح، وتتحمل، إلى أن تجد نفسها مسؤولة عن رجلٍ بالغ أكثر مما هي محبوبة له. وهنا تفقد العلاقة معناها الحقيقي، لأن الحب حين

في كثير من الأحيان يتمسك الناس بعلاقاتهم بدافع الخوف من الوحدة أو الأمل في التغيير، غير مدركين أن الاستمرار قد يكون أكثر وجعًا من الانفصال. فالعلاقة العاطفية ليست سجنًا ولا امتحانًا للصبر، بل مساحة يفترض أن تمنح الطمأنينة والسكينة. وعندما تتحول هذه المساحة إلى مصدر قلق دائم، تظهر إشارات واضحة تُنذر