في تجربة فريدة من نوعها، خاض عشرون مراهقًا تجربة إعادة رسم الجدول المدرسي حسب تصورهم لحياة أكثر توازنًا وملاءمة لأوقاتهم. هؤلاء الطلاب، الذين تراوحت أعمارهم بين 12 و17 عامًا، شاركوا ضمن المؤتمر المواطني لأوقات الطفل، بتنظيم من المجلس الاقتصادي والاجتماعي والبيئي الفرنسي (CESE)، في وضع تصورهم