ككل سنة، يتوافد آلاف المصلين من مختلف المناطق بمدينة مراكش إلى المصليات لأداء صلاة العيد، وعلى رأسها مصلى سيدي يوسف بن علي الشهير، الذي يجذب أعداداً كبيرة من المواطنين، حتى من المناطق البعيدة. ومع ذلك، يواجه المصلون تحديات متكررة تتعلق بجودة الصوتيات في بعض المصليات، مما يؤثر على أجواء الصلاة ويثير

داخل الأقسام الدراسية، وبين دفاتر التمارين وسبورات الطباشير، يُفترض أن تبدأ أولى دروس المواطنة. تلك القيم التي تجعل من الطفل كائنًا اجتماعيًا قادرًا على احترام القانون، التعايش مع الآخر، والمشاركة في بناء مجتمعه. لكن هل المدرسة المغربية تؤدي فعلاً هذا الدور التكويني؟ أم أن الفجوة تتسع يومًا بعد يوم

في زمن تعيش فيه المجتمعات تحولات متسارعة، تزداد الحاجة إلى نماذج حقيقية تجسد القيم وتترجم الخطاب إلى سلوك. فحين يُرفع شعار المواطنة في كل مناسبة، دون أن يلمس المواطن أثره في الواقع، يتحوّل إلى صدى باهت لا يوقظ الضمائر. هذا ما تكشفه دراسة المركز المغربي للمواطنة، حيث لا يرى سوى ربع المستجوبين أن

تم تسليط الضوء على النظام النموذجي "Vigirisque Inondations" خلال الدورة الثامنة للمنصة العالمية للحد من مخاطر الكوارث (GP2025)، التي تنعقد في جنيف إلى غاية 6 يونيو الجاري. ويهدف هذا النظام المدمج إلى تحسين إدارة مخاطر الفيضانات بالمغرب، كجزء من الجهود الوطنية لتعزيز القدرات في مجالات التنبؤ

في قلب المدن المغربية، من الأزقة المتواضعة إلى الأحياء الراقية، يتكرّر مشهد التدهور البيئي بشكل يومي، وكأن العطب لم يعد في البنية، بل في الوعي ذاته. نفايات مكدّسة عند زوايا الشوارع، علب معدنية مرمية في الحدائق، مقاعد عمومية مكسورة، وروائح خانقة تزكم الأنوف… هي بعض من مظاهر أزمة صامتة، تتجاوز