الرئيسية
نتائج PISA 2025 كتخلي النقاش حول المدرسة المغربية يركز على الأساس: شنو كيتعلم التلميذ فعلاً، وكيفاش كيبان هاد التعلم فالفهم والرياضيات والعلوم. التقييم الدولي ماشي حكم نهائي على مدرسة ولا على أستاذ، لكنه كيعطي مقارنة واسعة كتبيّن واش الإصلاحات كتقرب المتعلمين من الكفاءات الضرورية للحياة والدراسة والشغل.
المعنى العملي هو أن القراءة والفهم والحساب ما خاصهمش يضيعو وسط كثرة البرامج. التلميذ اللي ما كيتحكمش فالنص ولا فالمسألة البسيطة كيولي معرض للتعثر مع مرور السنوات، حتى إلا انتقل للمستوى الموالي. لذلك الدعم خاصو يبدأ بكري، وبطرق كتراعي المستوى الحقيقي داخل القسم.
النتائج كتطرح كذلك سؤال الإنصاف. الفوارق بين المدن والقرى، وبين الأسر حسب ظروفها، كتنعكس على الولوج للكتب والدعم والمتابعة. القياس المنتظم، تكوين المدرسين، وتقوية حصص المعالجة هي أدوات عملية باش يتحول التشخيص إلى تقدم ملموس عند التلاميذ.
|
